O Projeto Pela Primeira Infância (PPI) tem por objetivo integrar os conhecimentos da neurociência com os da educação e saúde, disseminando-os e promovendo uma troca de experiências com os profissionais da rede da primeira infância (educação e saúde). Consequentemente, espera-se contribuir para o desenvolvimento de práticas integradas e baseadas em evidências científicas que beneficiem o maior número possível de crianças.
Este projeto baseia-se em um modelo de “Resposta à Intervenção”, denominado Pré-K RTI (do inglês Kindergarten-Response to Intervention), enfatiza as especificidades desta faixa etária (0-5 anos), preconizando o desenvolvimento integral na primeira infância, bem como sinais de alerta que indiquem a necessidade de uma intervenção precoce, que pode prevenir ou mitigar a ocorrência de problemas no desenvolvimento da criança, ter impacto posterior no processo de alfabetização e aprendizagem.